Literature Review: Problematika Pendidikan Pasca Pandemi & Optimalisasi Kemandirian Belajar Peserta Didik Terhadap Pembelajaran Daring Secara Berkelanjutan

Abstract

Pandemi Covid-19 telah memberikan dampak yang sangat signifikan atas keberlangsungan dunia pendidikan di masa depan. Salah satu kebijakan yang diambil oleh pemerintah agar pendidikan tidak terhenti yaitu pembelajaran secara daring. Beralihnya sistem pembelajaran dari tatap muka menjadi pembelajaran daring mengharuskan peserta didik memiliki kemandirian dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian literatur terhadap problematika yang terjadi pada dunia pendidikan pasca pandemi dan optimalisasinya terhadap kemandirian belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Pengumpulan data dilakukan dengan mereview semua artikel terkait dengan kemandirian belajar peserta didik selama dan pasca pandemi. Artikel yang digunakan pada penelitian sebanyak 15 artikel jurnal yang diperoleh dari Google Scholar dengan bantuan aplikasi Zootero. Berdasarkan kajian literatur yang telah dilakukan bahwa kemampuan kemandirian belajar sangat diperlukan peserta didik di dalam pembelajaran terutama dalam pembelajaran daring dan pasca pandemi. Kemandirian belajar ini memiliki pengaruh yang positif bagi peserta didik dalam pembelajaran.